À propos de Stéphanie Veillette

Le parcours de Stéphanie est ponctué d'expériences variées comme orthopédagogue professionnelle au primaire, au secondaire, à la formation générale des adultes et dans les centres de formation professionnelle. Elle a travaillé dans différents milieux scolaires privés et publics de la Mauricie et du Centre-du-Québec et dans des cliniques privées. Elle a aussi enseigné les mathématiques et les sciences au secondaire. Que ce soit par visées préventives ou rééducatives, elle intervient de façon individualisée en lecture, en écriture et en mathématiques auprès des jeunes.

Elle adapte ses interventions en fonction des besoins des élèves et de leur rythme d’apprentissage. Son esprit analytique et sa créativité lui permettent d’intervenir efficacement et d’accompagner les parents au besoin. 

Son souci constant d’approfondir ses connaissances l’amène à se perfectionner de façon régulière en suivant des formations s'appuyant sur la recherche.  Elle se tient à l'affût des pratiques qui donnent de bons résultats selon la problématique ciblée. Elle se spécialise dans l’évaluation standardisée du langage écrit (lecture et écriture) aux niveaux primaire (3e à la 6e année), secondaire et collégial pour la suspicion d’un trouble spécifique des apprentissages du langage écrit (dyslexie-dysorthographie). Stéphanie intervient également auprès d’élèves de tous âges ayant recours à des aides technologiques en lecture et en écriture ou ayant besoin de s’approprier adéquatement ces outils de concert avec des stratégies efficientes.

C’est avec bienveillance qu’elle outille les jeunes dans leur quête d’autonomie et qu’elle les guide vers l’optimisation de leur plein potentiel. 

Stéphanie est dotée d'une formation solide et diversifiée dans le domaine de l'éducation et des sciences. Elle a obtenu un baccalauréat en éducation, profil enseignement des sciences pures au secondaire (UQTR). Elle détient également des attestations universitaires en adaptation scolaire, en communication écrite et un diplôme de 2e cycle spécialisé en orthopédagogie (UQÀM). Elle a également suivi des formations sur les troubles neurodéveloppementaux, en psychopathologie, en sciences de la santé, dont l'optométrie, et en orthodidactie des mathématiques.